“音乐+教育”正处爆发前夜





近年来“音乐培训机构热”席卷各大城市,音乐教育培训作为艺术教育培训最重要的组成部分,受到家长们的极力追捧。
各大乐器经销商跨界教育,推出教育培训课程,提供有效专业的学习平台。
随着国家对素质教育的重视,音乐教育培训行业热潮将持续升温。
其中,ECC教育是根据世界四大音乐教学法(达尔克罗兹Emile Jaques-Dalcroze教学法、柯达伊Zoltán Kodály教学法、奥尔夫carl · orff教学法、铃木Suzuki 教学法)提炼的精髓。



艺术教育培训市场规模扩大,音乐教育占比高,行业集中度提升。我国艺术教育培训市场规模从2008年的64亿元不断提升至2015年的462亿元,年均复合增速32.62%,其中2015年较2014年同比增长了16%。预计2018年整体艺术培训市场规模将超过800亿元。音乐培训作为其重要的组成部分,市场空间巨大。以2014年为例,音乐培训市场规模达到114亿元,占到了中国艺术教育培训行业规模的28.5%。由于家庭对于音乐培训的意愿不断增强,音乐教育的比重还将持续上升。我国艺术教育机构数目与行业规模相反,呈现逐年下降趋势,截至2014年艺术教育机构数目为135个,艺术教育培训行业集中度逐步提升



我国音乐产业市场规模稳步上升,拉动音乐教育培训产业规模扩张。据《2015音乐产业发展报告总报告》数据显示,2014年中国音乐产业市场总规模达2851.5亿元,较2013年增长了4.73%,整体音乐产业处于过渡转型、稳步上升期。2014年中国音乐教育培训行业的总产值约为643.8亿元,为音乐产业市场中第二大市场。音乐教育培训是音乐产业生态圈重要一环,生态圈是其变现的主要场所。音乐生态圈包括核心层、关联层和拓展层。关联层市场规模比重最大,约占总体市场规模50.3%;其中音乐培训产业规模占关联层47.42%,与2013年相比保持平稳增长。




我国音乐培训市场按照市场细分依据可分多类,细分市场种类多,针对性也各有不同。主要的市场细分依据为地理环境、人口状况、消费者心理和购买行为。


音乐培训机构中的教学对象一般包括少儿与成人,其中多为少儿,年龄以6-15岁为主。2015年艺术教育培训市场规模中,少儿艺术教育市场规模为349亿元,占比75%;成人艺术教育培训市场规模为113亿元,仅25%,占比儿童艺术培训市场规模约32.38%。


艺术高考音乐培训和社会音乐考级培训成为音乐教育培训产业产值的主要来源。音乐教育培训的主要模式可分为兴趣培训和音乐高考两大类,兴趣培训以3-15岁未成年人的兴趣培训、考级以及成人的业余培训为主;音乐高考则以考取艺术院校艺术系为目的的“音乐生”为主要客户群。2014年中国音乐教育培训行业的总产值约为643.8亿元,较上年增加78亿元,其中艺术高考培训行业的产值约为66亿元,社会音乐考级培训的产值约为577.8亿元。


钢琴教育成为课外艺术培训的主流。在各类艺术教育内容中,以钢琴的表现力最为丰富、音域最为宽广。钢琴教育是儿童早期音乐教育的最佳手段之一,是学习其它乐器和音乐知识的基础,能很好地开发儿童的智力并且培养儿童的非智力因素。因而,许多家长选择钢琴作为孩子启蒙和艺术教育的工具。但是与其他乐器相比,钢琴的购买和学习成本最为昂贵,并且耗费时间最长,并且学习钢琴难以像吉他、口琴等乐器一样可以通过自学的方式习得,而是必须需要教师的辅导。鉴于学习费用和人数等原因,钢琴教育市场容量巨大。


音乐教育培训行业尚在起步,存在诸多弊病,机遇与挑战并存。行业缺乏统一标准,供(教师)需(家长、学生)双方信息匹配、培训内容形式的合理设置、学习过程中的监督与反馈机制等都需要改进和完善。这些弊端成为音乐教育培训行业的主要发展方向。


好平台共性:提供真正增值服务,具备异地可扩张性,交互流量形成壁垒。音乐教育产业链主要参与者包括家长、老师、学生与教学平台,平台既可以是线下的场所也可以是互联网的APP。好的艺术教育平台必须解决现有模式的真实痛点,为教师、学生、家长三方提供更优质的服务和更流畅的沟通渠道,才能领先一步抓住潜在客户,赢取更大的市场份额。


乐器企业积极布局音乐教育培训。据调查,目前我国参与艺术培训人口约占总人口的2.5%,远低于发达国家20%的渗透率。随着我国对素质教育不断地重视以及消费升级,渗透率有望提高,音乐教育培训存机遇。乐器企业利用自身优势,整合已有资源和销售渠道,打造专业化、品牌化的专业音乐培训机构。同时,音乐教育位于产业链的中下游,与上游协同发展能够改善乐器需求状况,从而实现企业转型。例如,国内两大钢琴上市公司(海伦钢琴、珠江钢琴)进驻教育培训产业,通过融资并购角逐音乐培训领域。


规范化管理及成熟的商业模式是线下培训机构关注重心。目前,音乐培训教育机构设计的乐器培训科目众多,教学教法的规范与统一也不尽相同。成熟配套的教学商业模式包括师资、教务人员、店长、门市人员的管理与服务质量的把控。目前我国音乐教育培训没有统一的标准和具有代表性的规范,为实现教学商业管理的规范化和可复制性,线下音乐培训机构仍有很大的发展空间。


线上教学助力音乐教育,各类资本要素进驻音乐培训市场。当前,乐器培训搭载移动互联网技术,实现音乐培训的线上与线下资源整合。互联网为音乐教育提供了新形式,例如提供音乐教育的交流平台,垂直领域(钢琴、艺考)等学习平台。除乐器企业布局音乐教育培训行业,通过融资并购实现线上线下相融合,提升音乐培训教育市场影响力外,资本市场也青睐线上音乐教育培训产品。


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